瓦拉别温泉完小位于云南省丽江市宁蒗县永宁乡温泉行政村，座落在永宁坝子上，于永宁乡北部，正处云南和四川交界处，处于徒步亚丁的路线上。瓦拉别是温泉行政村村民委员会所在地，当地海拔2680米。温泉完小始建于1957年，由李树人老师在温泉八家村创办，属一师一校教学点，当时有学生十多人。

    1960年，学校扩为四个一师一校教学点，分别设在安家村、瓦都、沈家村，共有学生30多人。

    1972年，正式扩建为五年制村级完小，下设7个教学点，共有学生60多人，教师12人。

    1972~1986年，由于当时百姓的思想观念及经济条件落后，很多家长不愿让孩子上学，这段时间，学生人数停留在70-80人左右，学校毕业生中也没有出现过高中生。

    1986~1996年，在校长和老师的努力下，学生人数增加至一百多人，但教学环境及师资力量还非常贫乏。

    1996年9月，乡党委政府教办调杨晓松到完小任教导主任。当时校舍有三幢，幢幢岌岌可危，站在二幢土木结构的教室里可以从二、三寸宽的墙缝里看到院子里的情境，唯一的一幢砖木结构的教学楼大多数玻璃是不完整的，四壁冷风吹。秋冬时节学生们赤脚站在水泥地上，用哆嗦的双手捧着书朗读，课桌明显不够，有些同学不得已趴在地上做作业，躲学逃课是学生经常的事。

    1997年，乡党委政府教办任命杨晓松为温泉完小校长，并重新调配教师。

    1998年，宁蒗发生地震，经多方努力共筹集资金45万元人民币在现址重建完小，修建了六间教室的教学楼一幢，三间教师厨房和一间公共厕所，完小教学环境有了质的飞跃。

    1998~2009年，在杨晓松校长的带领下，经过全体老师十多年的努力，除了依靠上级部门，学校还接受到来自全国各地很多爱心助学机构、民间组织及各人的帮助，先后重建了六个村小校舍并通上电，完小扩建了一座100㎡的男生宿舍和一幢教学用房来适应不断壮大的学生队伍。为了能让更多的孩子有书读，学校陆续开办了四个免费食堂，完小学生人数逐渐增多至506人，正式教师14人。教育教学得到了大幅度的提高，入学率高了，巩固率高了，初中生有了，高中生有了，大学生有二十九个了，大学毕业参加工作的也有了……在杨校长的带领下，学校还先后做了校本英语和电脑教材本土化的尝试，开设了音乐、武术、书法、美术、篮球、足球、电子琴、英语口语角等兴趣活动课，提高了学生的学习热情，增强了学生的综合素质，也提高了学生的巩固率。2009年10月，杨晓松调任到永宁乡中心校教育办，温泉完小由马学强任校长至今。

       2012年地震，校舍受到严重损坏，政府出资在当地各个学校统建新楼或修葺加固了原有教学楼。2013年，邵氏基金和苏宁集团援建了“逸夫楼”和“苏宁校舍”两栋新楼，但由于地震将温泉完小原有的蓄水池、净水设备和学生浴室都破坏了，新校舍因缺乏水源至今（2014年7月）仍然未能通水。师生们现在的日常饮用水只能从老水井里打水，而几年前的水质检测数据证明这个老水井中的水有大量的生物菌群，其中大肠杆菌占生物菌群的40%。用于清洗校舍的水则要从校外约100米的溪流里打水，那条令人印象深刻的溪流，河滩两岸一直是附近村民倾泻生活垃圾的场所，堆满了不可降解的垃圾。失去安全水源，师生们的健康又再次失去了保障。永宁地区海拔高，冬天又长又寒冷，如果不能在入秋前解决新校舍的供水问题，师生们（特别是已进入青春期的部分女生）的洗浴和健康面临着大难题。这是马校长和老师们现在最着急的事，希望能得到大家的支援以尽快解决校舍的安全水源问题和完成通水管道的铺设。另，虽然校舍新建，但破损课桌椅还在使用，急需更换破损课桌椅（双人）100套。

       温泉完小现设有学前班及1~5年级共学生238人（未含辖下几个村小），大部分是住宿生。现有专职老师10人，代课老师1人，支教老师1人。近年来温泉完小的学生数量急剧增加，除了因为学校多年来建立起来的好名声使得家长们都希望送孩子们来温泉完小学习外，还因为近年学校招生范围内的温泉村和拖支村片区的一些少数民族家庭超生严重，导致学生数量大增。在急剧增加的生源前，占地有限、发展相对缓慢的学校教学资源日显匮乏。孩子们的活动场所十分有限，唯一的运动场是2009年由热心人士捐款、在学校后面耕地距校三十米处租赁的篮球场大小的一片地(2016年到期)，当时用水泥糊了凹凸不平的地面，修成篮球场，作为孩子们跑步、上体育课的地方。由于完小周边均为村民自有地，学校规模无法扩大，现在连厕所和垃圾焚烧池都被迫置于校外一侧。

      自1998年杨晓松校长至今天的马学强校长，两任校长都一直秉承着“感恩、奋斗、发扬、贡献”的育人理念，在教学上并不仅限于基本课程，还想法设法为孩子们开展各类才艺和特长教育；在学校的发展管理策略上，采用开放式的发展策略，尽最大的努力为学校和师生们争取更多的教育资源。这次笔者访校时，完小刚刚收到一批上级下拨的教学用具和新乐器，可惜的是这些新乐器不成系统，学校里既无老师会使用，乐器数量又非常有限完全无法应用于教学，可谓得物无所用。农村学校缺乏音乐、美术等才艺类专职教师已是长期问题，我们所接触过的所有学校都有在不断向上反映，但在当今只注重升学率的教育体制中，显然这个问题并未能引起有关部门的重视。在此，通过公益组织的方式向社会呼吁，希望有热心的专项人士能为农村学生们的才艺教育提供一些支持和帮助。

2009年温泉完小校园校貌

2014年温泉完小新貌